Tıbbi ve Ruh Sağlığı Sorunları Olan Çocukların Okuldan En İyi Şekilde Yararlanmalarına Yardımcı Olma

OTİZM

Otizm, bir spektrum durumudur. Doğru destekle, Otizmli tüm çocuklar ve gençler öğrenebilir ve gelişebilir.

sebastian muller 52

ÖĞRENCİLERİN DESTEKLENMESİ             Daha fazla bilgi

Ulusal Otistik Topluluğu, Otizmi 'insanların dünyayı nasıl algıladıklarını ve başkalarıyla nasıl etkileşime girdiklerini etkileyen yaşam boyu gelişimsel bir engel' olarak tanımlıyor. 'Otizm bir hastalık ya da hastalık değildir ve tedavi edilemez' diyerek devam eder.

Otizm, bir spektrum durumudur, yani otizmi olan kişilerin belirli zorlukları paylaştığı, ancak farklı şekillerde etkilenecekleri anlamına gelir. Otizmi olan kişiler ayrıca kaygı, akıl sağlığı sorunları ve öğrenme güçlükleri yaşayabilir.

Otizm Spektrum Durumunun yaygınlığı konusunda devam eden tartışmalar var. Halen kadın ve kız çocuklarından daha fazla erkek ve erkek çocuk teşhis edilmektedir. Tarihsel çalışmalardan elde edilen rakamlar, özellikle Otizmli kız çocuklarının teşhisi etrafında sorgulanmaktadır. Mevcut tanı araçlarının genellikle kız çocuklarının eksik teşhisine yol açan erkek özelliklerine dayandığı tartışılmaktadır. 2017'de mevcut yaygınlık çalışmalarının sistematik bir incelemesi yapıldı ve erkek-kadın ilişkisinin 3: 1'e yakın olduğu bulundu. (1)

Otizmin özellikleri

  • Diğer insanların duygu ve hislerini anlama ve farkındalık eksikliği olarak ortaya çıkabilen sosyal etkileşimle ilgili sorunlar ve zorluklar.
  • Dil gelişiminin gecikmesi veya konuşmaya başlayamama veya doğru bir şekilde katılamama olarak gösterilebilen bozulmuş dil ve iletişim becerileri.
  • Tekrarlayan fiziksel hareketler yapmak gibi alışılmadık düşünce kalıpları ve fiziksel davranışlar.
  • Bunlar, elle vurma veya bükme olarak gösterilebilir ve belirli davranış rutinleri geliştirebilir; bu, rutinler bozulursa çocuğun çok üzülmesine neden olabilir.
  • Otizmli çocukların ve gençlerin becerilerinin geliştirilmesi ve iyileştirilmesinde bir dizi uzmanlık eğitimi ve davranışsal programın etkili olduğu kanıtlanmıştır.

Otizmli öğrencileri desteklemek

jason leung 479251

  • Evde yönetmelerine hangi stratejilerin yardımcı olduğunu öğrenmek için öğrenci ve ailesi ile konuşun.
  • Öğrencinin bireysel ihtiyaçlarını ve güçlü yanlarını dikkate alan rutinler tasarlayın.
  • Otizmi olan pek çok insan koku, ses ve duyuma karşı duyarlılığı artırdığı için duyusal ortamı düşünün.
  • Ebeveynlere / bakıcılara gencin bir duyusal profili olup olmadığını sorun ve eğer öyleyse, sınıfı düzenlerken bu bilgiyi kullanın.

İletişim

  • Metafor kullanımı faydasızdır.
  • Sakin bir ses ve net talimatlar faydalıdır.

Öğrenme ortamı

  • Net sınıf rutinleri oluşturun, bu sınıftaki tüm öğrencilere yardımcı olur.
  • Sınıfta çalışmak için sakin ve sessiz bir alan ve sınıfın bunaltıcı hale geldiği zamanlar için bir mola alanı sağlayın.
  • Yeni şeyler öğrenmek için bir öğrencinin ilgi alanlarını başlangıç ​​noktası olarak kullanın.

Kaygı azaltılması

  • Farkındalık boyama, keman oyuncakları ve bulmacalar gibi dikkat dağıtıcı aktiviteler kaygıyı azaltmaya yardımcı olabilir.
  • Gürültüyü en aza indirmek için kulak koruyucular sağlayın, bu konsantrasyona yardımcı olur ve endişeyi azaltır.
  • Mümkün olduğunda, rutin bir değişiklik için uyarı verin.
  • Okul gezilerinde veya alışılmadık okul etkinliklerinde neler olacağını önceden açıklayın.
  • Gerekirse tekrar tekrar güvence verin.

Daha fazla bilgi

(1) Otizm spektrum bozukluğunda erkek / kadın oranı nedir? Sistematik bir inceleme ve meta-analiz
Tezgah R, Hull L, Mandy WPL, 2017