Facebook Instagram twitter

Fırtına Sonrası

fırtına sonrası2
Fırtınalı olan sadece hava değil ve rüzgarlar en azından şimdilik sakinleşiyor ve elektrik geri geliyor, hala yapılacak çok şey var. Bu, Eunice Fırtınası sonrası olayları tanımlayabilir - ancak pandeminin bu aşamasını tanımladığı söylenebilir.
Devamını oku

Huzursuz hissetmek, son iki yılda yaygın bir duygu olmuştur. Okullar genellikle gösteriyi devam ettirmek için gereken her şeyi yapmakta iyidir, ancak neredeyse her gün ayarlamalar ve yeniden düşünmeler gerektiğinde, bunun bedelini öder. EACT ve TES tarafından düzenlenen yakın tarihli bir çevrimiçi konferans, Akıl sağlığını günlük konuşmalarımızın bir parçası haline getirmek okuldaki tüm öğrencilerin ve personelin ruh sağlığını ve esenliğini yeniden konumlandırmanın yollarına baktık. İşte gün içinde tekrarlanan kelimelerden bazıları: ilişkiler, güven, yetiştirme, deneyim ve ait olma. Birkaç araştırmacının, son iki yılın deneyiminden kurtulmamıza yardımcı olmak için gerekli olduğunu söylediklerini özetliyorlar. Ruh sağlığı bozukluklarının prevalansının 1 ila 6 yaşındakilerin 6'sında 16'e yükseldiğini biliyoruz. Bu sorunların geçici olması pek olası değildir ve CAMHS gibi ruh sağlığı hizmetlerinin talebi karşılama kapasitesinin olmadığını biliyoruz.

 Konferanstan gelen olumlu mesaj şuydu: 'Yapabileceğimiz şeyler var'. Okuldaki odak noktamızı, çocukların ve gençlerin kendilerini bağlı hissetmelerini ve izole olmamalarını desteklemek üzerine yeniden konumlandırabiliriz. Personel ve öğrenciler arasında ve öğrencilerin kendi aralarında güvene dayalı ilişkiler kurmaya çalışarak, bireysel dayanıklılık oluşturmaya yardımcı olmanın bir yolunu bulabiliriz. Pandeminin başlangıcından bu yana yürütülen araştırmalardan çıkan bulgulardan biri, en iyi yönetilen çocukların ve gençlerin güvenli bağlara, yani olumlu ve güçlü ilişkilere sahip olanlar olduğudur. En çok mücadele edenler, en savunmasız olanlar oldu.

Kısıtlamaları kaldırmaya başladığımızda, her okulun olumlu ilişkileri çalışmalarının merkezine koymak için ne yaptıkları üzerinde düşünmesi önemlidir. Bu son iki yılda bir şey öğrendiysek, o da birlikte çalıştığımızda daha güçlü olduğumuzdur.

Ek Okuma

Akıl sağlığı ve esenliği için tüm okul yaklaşımı.
https://www.wellatschool.org/wellbeing/whole-school-approach

Ortaya Çıkan Kanıtlar: Coronavirüs ve çocukların ve gençlerin ruh sağlığı
https://www.annafreud.org/media/13987/emerging-evidence-8-recommendations.pdf

İngiltere'de Çocukların ve Gençlerin Ruh Sağlığı 2021-dalga 2, 2017 anketini takip ediyor.
https://digital.nhs.uk/data-and-information/publications/statistical/mental-health-of-children-and-young-people-in-england/2021-follow-up-to-the-2017-survey

Well at School Team Şubat 2022