Tıbbi ve Ruh Sağlığı Sorunları Olan Çocukların Okuldan En İyi Şekilde Yararlanmalarına Yardımcı Olma

DİSPRAXIA

Dispraksi, kaba ve ince motor becerilerde zorluklara neden olan bir gelişimsel koordinasyon bozukluğu (DCD) türüdür. Aynı zamanda konuşmayı, algıyı ve düşünceyi de etkileyebilir.  

sebastian muller 52

ÖĞRENCİLERİN DESTEKLENMESİ             Daha fazla bilgi

Dispraksi nedenleri

  • Dispraksi, ömür boyu süren bir durumdur.
  • Beyindeki nöron gelişiminin olgunlaşmamışlığı DCD'den sorumlu olabilir.
  • Bir bebek erken doğduğunda, düşük doğum ağırlıklı doğduğunda, ailede dispraksi öyküsü olduğunda veya anne adayının alkol veya yasa dışı uyuşturucu kullandığında dispraksi gelişme riski daha yüksektir.

Dispraksi belirtileri

  • Yetersiz koordinasyon, bir topa zıplamayı, zıplamayı, yakalamayı veya tekmelemeyi zorlaştırır.
  • Öğrenciler makas kullanmayı, düzgün yazmayı, boncuk geçirmeyi veya ayakkabı bağlarını bağlamayı zor bulabilirler.
  • Öğrenciler merdiven inip çıkmayı zor bulabilirler.
  • Bazı öğrenciler konsantre olmayı zor bulabilir.
  • Bazı öğrenciler kendilerini organize etmekte zorlanabilirler.
  • Bazı öğrenciler hüsrana uğrayabilir ve düşük benlik saygısı ve davranış sorunları geliştirebilir.
  • Daha büyük öğrenciler derslerde yazmaktan veya beden eğitimi derslerine katılmaktan kaçınmaya çalışabilirler.

Dispraksiyi yönetmek

  • Dispraksi tedavi edilemez, ancak öğrencilerin karşılaştıkları zorlukların üstesinden gelmelerine yardımcı olunabilir.
  • Az sayıda çocuk, yaşlandıkça semptomların azaldığını görebilir.
  • Çoğu çocuk, tam potansiyellerine ulaşmak için profesyonel yardıma ihtiyaç duyacaktır.
  • Erken bir değerlendirme yapmak, uygun yardımı sağlamak için çok önemlidir.
  • En yaygın müdahale, göreve yönelik bir yaklaşımdır. Bu, zorluklara neden olan belirli görevler üzerinde çalışmayı ve bu zorluğun üstesinden gelmenin yollarını bulmayı içerir.
  • Görevler genellikle küçük adımlara bölünür, belirli hareketleri öğretir ve düzenli olarak pratik yapar.

Dispraksili öğrencilere destek olmak

jason leung 479251

Erken teşhis ve değerlendirme

  • Bir Çocuk Doktoru ve Mesleki Terapiste (OT) sevk ile bir pratisyen hekim aracılığıyla tıbbi teşhis, bir çocuğun ihtiyaç duyduğu yardıma erişmesine yardımcı olacaktır.
  • Bir eğitim psikoloğu veya uzman öğretmen tarafından yapılan bilişsel bir değerlendirme, çalışma belleğindeki ve işlem hızındaki zayıflıkları vurgulayabilir.

Organizasyonla ilgili yardım

  • Bireysel bir öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek için desteği hedefleyin.
  • Net ve öngörülebilir bir günlük rutin, bağımsızlığın gelişmesine yardımcı olabilir.
  • Ev ödevlerinin çıktısını alın veya dersin başında ev ödevi verin ve öğrencilerin açıklama istemeleri için zaman tanıyın.
  • Uygun kaynakları hatırlamaya ve çalışmayı ve notları düzenlemeye yardımcı olmaya yönlendirir.

 Sınıfta yardım

  • Öğrencilerin göreve yönelik becerileri uygulama fırsatları yaratın.
  • Yazma becerilerini öğretirken çok yönlü bir harf oluşumu kullanın, zımpara kağıdı, pirinç tepsileri ve havalı yazı kullanın.
  • PE'de, puf atma, bir çizgi üzerinde yürüme ve denge veya sallanma tahtaları ile koordinasyon geliştirmeye yardımcı olun.
  • Talimat vermeden önce göz teması kurun, basit bir dil kullanın ve bir veya iki aşamalı talimatlar verin.
  • İşlem için zaman tanıyın ve yanıt bekleyin.
  • Sözlü talimatların yanı sıra görsel ipuçları verin.
  • Düşük uyarıcı bir öğrenme ortamı, bir öğrencinin dikkati kolayca dağılırsa yardımcı olacaktır.

Daha fazla bilgi