Tıbbi ve Ruh Sağlığı Sorunları Olan Çocukların Okuldan En İyi Şekilde Yararlanmalarına Yardımcı Olma

SEÇİCİ DİLSİZLİK

Seçici Mutizm, bir kişinin okulda veya çok sık görmediği kişiler gibi belirli sosyal durumlarda konuşamadığı bir anksiyete bozukluğudur.

sebastian muller 52

ÖĞRENCİLERİN DESTEKLENMESİ             Daha fazla bilgi

Tanımlar

  • Diğer durumlarda konuşmanıza rağmen belirli sosyal durumlarda sürekli konuşamama.
  • Durum, eğitim başarısını ve sosyal iletişimi engeller.
  • Süre en az bir aydır (okulun ilk ayı ile sınırlı değildir).
  • Konuşamama, sosyal durumda gerekli olan konuşma diline ilişkin bilgi veya rahatlık eksikliğinden kaynaklanmamaktadır.
  • Konuşma eksikliği, bir iletişim bozukluğuyla (örneğin kekemelik) daha iyi açıklanamaz ve yaygın bir gelişimsel bozukluk, şizofreni veya diğer psikotik bozukluk nedeniyle ortaya çıkmaz.

Seçici mutizmin nedenleri

  • Kaygı sonucu oluştuğu düşünülse de, bazı çocukların seçici mutizm geliştirmesine neyin sebep olduğu bilinmemektedir.
  • Seçici mutizmi olan çoğu çocuğun, anksiyeteye kalıtsal bir yatkınlığı olduğuna inanılıyor.
  • Sosyal anksiyete bozukluğu ve seçici mutizm arasındaki çok yüksek örtüşme göz önüne alındığında, sosyal anksiyete bozukluğunun seçici mutizme neden olması oldukça olasıdır. 
  • Seçici mutizmi olan çocukların erken travma veya stresli yaşam olayları öyküsü olma olasılığı diğer çocuklardan daha fazla değildir.
  • Ancak travma geçiren çocukların aniden konuşmayı bıraktıkları bilinmektedir.

Seçici mutizm için tedaviler

  • Erken yaşta tedavi önemlidir. Ele alınmazsa, seçici mutizm kendi kendini pekiştirme eğilimindedir.
  • Tedavi konuşmanın kendisine odaklanmaz, ancak çocuğun yakın aile ve arkadaş çevresi dışındaki kişiler tarafından konuşmaya ve kulak misafiri olmaya yönelik endişesini azaltmaya odaklanır.
  • En etkili tedavi biçimleri davranışçı terapi ve bilişsel davranışçı terapidir.

Seçici mutizm ile öğrencileri desteklemek

jason leung 479251

Okula / kreşe katılmadan önce

  • Ev dışında ne ölçüde konuştukları da dahil olmak üzere çocuğun evde ne kadar iyi konuştuğunu kontrol edin.
  • Çocuğun okula katılmadan önce okuldan bir yetişkine aşina olması faydalı olacaktır.
  • Çocuğa başlamadan önce, tercihen sessiz olduğunda ziyaret etmesi için bir fırsat verin. 
  • Okula ilk başladıklarında bir arkadaşlık sistemi yardımcı olabilir.
  • Bir kreş ortamında, çocuğu yerleştirmeye yardımcı olmak için başlangıçta ebeveynlerin / bakıcıların kalmasına izin verin. 

İletişim

  • Konuşması için çocuğa herhangi bir baskı uygulamayın. Bunun zor olduğunu anladığınızı ve hazır olduklarında konuşabileceklerini açıklayın.
  • Kayıt sırasında sözlü olmayan bir yanıtı kabul edin. 
  • Müfredatı, görevlerin sözsüz olarak gerçekleştirilebileceği şekilde uyarlayın.
  • Sessizliğe fazla dikkat etmeyin veya alternatif iletişim biçimlerine aşırı güvenmeyin.
  • Okul ve ebeveynler / bakıcılar arasında açık iletişim sağlayın.

Sınıf desteği

  • Tüm çocuklar için kabul edici ve ödüllendirici bir atmosfer yaratın
  • Uyum sağlamaya ve güven geliştirmeye yardımcı olmak için bir yetişkinin belirlenmesi.
  • Çocuğu diğer çocuklarla, özellikle daha sessiz bir çocukla etkileşime girmeye teşvik edin.
  • Göz temasında ısrar etmeyin.
  • İyi bilinen bir kafiye söylemek veya şarkı söylemek gibi grup aktiviteleri yardımcı olabilir.

İzleme ve sürekli destek

  • Diğer gelişimsel veya eğitimsel zorlukların belirtilerine karşı uyanık olun.
  • Olası alay veya zorbalığa karşı dikkatli olun. Bu ortaya çıkarsa çabuk davranın. 
  • Sınıf değiştirilirken, devir tesliminin dikkatlice planlanması gerekir.
  • Güven oluşturma ve bağımsızlık için bireysel hedefleri dahil edin.

Daha fazla bilgi